В Австрии уже длительное время работают более 120 преподавателей английского языка из англоязычных стран — от начальной школы (Volksschule) до старших классов AHS. Однако из-за специальных контрактов, по которым они нанимаются на работу, их заработки ощутимо ниже по сравнению с местными учителями. Новую волну дискуссий по этой теме спровоцировала петиция, созданная группой Native Speaker Teachers (NSTs) при поддержке Lehrergewerkschaft и председателя учительского объединения Пауля Кимбергера (FCG). Они настаивают на том, что квалифицированные выпускники университетов из стран за пределами ЕС заслуживают получать ту же зарплату, что и их австрийские коллеги.
В чём суть проблемы
По словам Кимбергера, носители языка крайне важны для школ с углублённым английским уклоном. Тем не менее их дипломы из неевропейских государств в Австрии не признаются наравне с местными: в результате получается, что высококвалифицированный педагог, имеющий учёную степень и право преподавать на родине, формально рассматривается лишь как временный сотрудник и получает намного меньше. Некоторые вынуждены искать вторую и даже третью подработку, чтобы обеспечить себе приемлемый уровень дохода.
Наиболее активно свою позицию транслирует сообщество под названием NST Advocacy Group, которое объединяет 85 носителей английского языка, работающих в разных федеральных землях Австрии. Его участники направили открытое письмо новому министру образования страны, Кристофу Видеркеру (Neos). В документе изложены требования: уравнять оплату для преподавателей с учёными степенями из англоязычных стран с австрийскими специалистами, независимо от того, на каких условиях (старые или новые правила для Lehramt) они трудоустроены. Кроме того, в петиции, которая будет актуальна до середины июля, NSTs призывают учитывать стаж и опыт работы в США, Великобритании и прочих англоязычных регионах.
До 48% разницы в оплате
По оценкам представителей NST Advocacy Group, сейчас разница в заработной плате между носителями и местными учителями может достигать 48%. Среди преподавателей есть люди, прошедшие серьёзную профессиональную подготовку: к примеру, один из координаторов инициативы, Дэвид Леви, имеет американскую лицензию учителя и полную нагрузку в двуязычной начальной школе в Вене (Vienna Bilingual School). Другие участники сообщества получили разрешение на преподавание в Великобритании. Есть и те, кто окончил бакалавриат, магистратуру или даже имеет докторскую степень в близкой к педагогике дисциплине, но не оканчивал Lehramt в Австрии. В одном из писем упоминается коллега с магистерской степенью по English Literature из Оксфорда, преподающая курсы по творчеству Шекспира в рамках программы Vienna Bilingual School AHS.
Проблема в том, что автоматическое признание зарубежного педагогического образования для работы в австрийских школах существует лишь в ограниченном формате — в основном для стран ЕС. Процедура принятия дипломов из США, Канады, Австралии и других государств требует большого количества документов и далеко не всегда завершается успехом. Для многих носителей языка это означает, что они остаются в подвешенном статусе, получая специальный контракт с пониженным тарифом.
Почему не помогает альтернативный путь
В Австрии существует модель ускоренного трудоустройства в школы (Quereinstieg), когда специалист с профильным образованием может начать преподавать при полной оплате и параллельно доучиваться педагогическим дисциплинам. Но, как указывает Дэвид Леви, большая часть NSTs этой возможностью воспользоваться не может: снова проблема признания их заграничных дипломов. В итоге учителя-носители, которые фактически закрывают дефицит квалифицированных кадров в классах с английским уклоном, оказываются в неравном положении.
Поддержка профсоюза и требования к министру
Учительский профсоюз солидарен с NST Advocacy Group: председатель Пауль Кимбергер назвал ситуацию «абсолютно неприемлемой с точки зрения служебного и тарифного законодательства» и подчеркнул, что без носителей языка школам будет крайне сложно обеспечивать должный уровень преподавания английского. По его словам, речь идёт не о какой-то временной практике, а об устойчивом сегменте рынка труда в сфере образования, который требует чёткого и справедливого регулирования.
Участники движения рассчитывают, что проблему рассмотрит новый глава Министерства образования Кристоф Видеркер (Neos), тем более что вопросы кадрового дефицита в школах и повышения качества языковой подготовки стали одной из приоритетных тем для правительства. Пока же петиция, запущенная NST Advocacy Group, продолжает собирать подписи в интернете. Активисты надеются, что широкий резонанс поможет привлечь внимание общественности к существующему дисбалансу и заставит власти принять конкретные меры.
Перспективы
По мнению представителей Native Speaker Teachers, уравнивание зарплат позволит снизить кадровую текучку и удержать в Австрии тех, чьи лингвистические навыки и культурный багаж реально востребованы в образовательном процессе. Для школ это гарантировало бы более стабильный штат преподавателей и возможность предлагать ученикам систему обучения, максимально приближенную к аутентичной языковой среде. Насколько оперативно австрийское руководство откликнется на их призывы, покажет ближайшее время.
Это перевод новостной статьи австрийского издания. Источник: derstandard.at
